Intrinsic and Extrinsic Motivation in Sport

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Influencia del apoyo a la autonomía, las metas sociales y la relación con los demás sobre la desmotivación en educación física (2008, background): “Según el modelo jerárquico de la motivación intrínseca y extrínseca (HMIEM) de Vallerand (2001), hay una serie de factores sociales que influyen en la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas de competencia, autonomía y relación con los demás para desarrollar la motivación.”
The Basic Psychological Needs in Physical Education Scale (2011, background): “Vallerand (2001) considera que estas necesidades psicológicas pueden modular los efectos de factores sociocontextuales (e.g., actitud del profesor) en la motivación autodeterminada de los individuos (e.g., participación del alumnado).”
Exploring entrepreneurial readiness of youth and startup success components: Entrepreneurship training as a moderator (2017, background): “Motivation is a need or desire that energizes behaviour and directs it towards a goal (Vallerand, 2004).”
An Idiographic Analysis of Amotivation in Compulsory School Physical Education (2004, background): “This is hardly surprising, given that different types of motivation are posited to account for variations in cognitive, affective, and behavioral experiences in physical activity contexts (Vallerand, 2001).”